梗王歌手：穿越我靠上古神曲封神

都市小说《梗王歌手：穿越我靠上古神曲封神》，男女主角分别是陆承宇王浩，作者“红尘花花”创作的一部优秀作品，纯净无弹窗版阅读体验极佳，剧情简介：，是耳边山呼海啸般的欢呼，眼前摇晃的聚光灯，和脚下突然塌陷的舞台木板。“卧槽——”。。，混杂着淡淡的、属于宿舍的、年轻人特有的汗味和洗衣粉清香。。，不是医院惨白的天花板，也不是想象中的阴曹地府。而是一片……略显陈旧、贴着几张褪色乐队海报的宿舍上铺床板。阳光透过没拉严的窗帘缝，切割出几道晃眼的光柱，灰尘在光里慢悠悠地飘。？陆承宇试图坐起来，脑袋却像被灌了铅，又沉又痛。无数陌生的记忆碎片，如同决堤的洪...

，不带丝毫犹豫，准确地抓住了第一个音符的音高。。起音的“宫”干净稳定，随即那个灵巧的、带着装饰音的下行滑音，将“角”音点缀得如同清晨叶片上*落的露珠，轻盈地跃过“商”，最后落在带着一丝朦胧期待的“羽”上。节奏切分带来的微妙错落感，瞬间打破了之前几位同学作品四平八稳的沉闷。，就让教室里的空气为之一静。，下意识地抬起了头。这调子……好像有点不一样？不是他们听惯了的流行歌套路，也不是课本上那些古老民歌的刻板复刻。它带着一种陌生的、却又奇妙的悦耳感，仿佛真的能让人“看”到山间晨雾缭绕、溪水潺潺的画面。，那个漂亮的小六度上行跳进，如同阳光骤然穿透云层，在“角”音上短暂停留后，级进下行的旋律线又似阳光下的溪流，闪着粼粼波光，稳稳回归“宫”音。情绪的扬起与回落，自然流畅。，不知何时已经站直。他推了推鼻梁上的金丝眼镜，镜片后的目光锐利地聚焦在正在视唱的年轻学生身上。他的手指无意识地轻轻敲击着讲台边缘，那是他沉浸在音乐中、进行快速分析时的习惯动作。，旋律变得疏朗开阔，在较低音区徘徊，如同山水画卷中留白的远山，带出些许悠远沉思的意味。然后，**乐句，那个上扬的、带着希望感的短促收尾，结束在开放性的“徵”音上，余韵袅袅，意犹未尽。，不过几十秒的视唱。
最后一个音符的余音仿佛还在空气中颤动，教室里却陷入了一种奇异的安静。

没有掌声，也没有议论。大多数同学还在消化这短短旋律带来的陌生冲击感。它不难听，甚至很好听，但好听得……有点超出了他们对“课堂作业”的预期。

周教授沉默了几秒钟，这短暂的沉默让不少学生感到了一丝压力。然后，他缓缓开口，声音比刚才**时更加平稳，却也更加专注：“陆承宇同学。”

“是，周教授。”陆承宇转过身，面向讲台，表情依旧平静。

“你这段旋律，”周教授的目光在他脸上停留片刻，似乎想从这个平时不起眼的学生脸上看出些什么，“基础的宫商角徵羽五声框架很清晰。但旋律的进行方式，节奏的处理，尤其是那种内在的‘流动感’和‘画面感’，和你以往作业的风格……差异很大。”

他顿了顿，直接问出了最关键的问题：“创作思路是什么？或者说，灵感来源是什么？听起来，不完全是课本上那些传统民歌的范式。”

来了。陆承宇心里早有准备。他微微调整呼吸，用清晰且不过分张扬的语调回答：“周教授，我最近对传统文化，特别是山水画和古典诗词比较感兴趣。这段旋律的灵感，更多是尝试将那种‘气韵生动’、‘虚实相生’的意境，用五声音阶表现出来。我没有刻意模仿某首具体的民歌，而是想探索一种可能性——用现代的旋律思维，去重新理解和表达传统调式里的‘生机’。”

这番话，既解释了“变化”，又拔高了“立意”，还避开了“具体来源”这个敏感问题。

周教授听着，镜片后的眼睛微微眯起，手指继续轻轻敲击。“‘气韵生动’、‘虚实相生’……用旋律表现山水意境？”他重复着这几个词，像是在咀嚼其中的意味，“想法不错。你能具体说说，在旋律创作中，你是如何体现‘虚实’和‘流动’的吗？比如，第三乐句那个节奏拉宽、音区降低的处理？”

这是要深入探讨技术细节了。换成原主，恐怕早就紧张得语无伦次。但此刻的陆承宇，内核是一个拥有十年创作经验、经历过各种场合“拷问”的“老油条”。他毫不怯场，组织了一下语言，从旋律线的疏密对比、节奏张弛的安排、以及音区选择对情绪氛围的影响等角度，简明扼要地阐述了自已的构思。

他的表述算不上多么高深莫测，但逻辑清晰，用词准确，明显是经过思考的，而非临场胡诌。更重要的是，他言语间流露出对音乐本身的那种自然而然的熟稔和把控感，与平时那个内向沉默的“陆承宇”判若两人。

周教授边听边微微颔首，眼中的审视渐渐被一丝不易察觉的赞赏所取代。等到陆承宇说完，他没有立刻评价，而是转向全班：“大家都听到了。陆承宇同学这段作业，在遵循五声调式基本规则的前提下，在旋律的‘创造性’和‘音乐性’上，确实做出了一些有意思的尝试。虽然还很稚嫩，但方向值得肯定。作曲，尤其是我们学**族音乐元素，不是死记硬背规则，更不是机械**前人。理解其精神，融入自已的感受和时代的审美，才有可能创造出真正有生命力的东西。”

他顿了顿，目光再次扫过陆承宇：“作业完成得不错，思路也清晰。以后可以保持这种思考和探索的状态。坐下吧。”

“谢谢周教授。”陆承宇礼貌地鞠躬，然后在一片复杂的目光注视下，淡定地走回自已的座位。

直到他坐下，教室里才重新响起低低的议论声。

“我去，陆承宇可以啊？平时没看出来！”

“那调子是挺好听的，跟之前那几个完全不一样。”

“周教授居然夸他了？还‘方向值得肯定’？太阳打西边出来了？”

“他刚才说的那些……什么气韵生动，听着好玄乎，但好像有点道理？”

“该不会是找了**吧？”有极小声的嘀咕，但立刻被旁边的人反驳：“视唱哎！**还能替他唱？而且周教授问的那些问题，他答得多溜！”

王浩激动地用胳膊肘撞了陆承宇一下，压低声音：“牛啊兄弟！深藏不露！老周那表情，我可是头回见他这么和颜悦色！你这作业，稳了！绝对优秀！”

陆承宇只是笑了笑，没说什么。他知道，这仅仅是一个开始，一次小小的、控制在合理范围内的“惊艳”。效果达到了，既引起了周教授的注意，又没太过火。足够了。

接下来半节课，周教授开始讲解新的内容，关于民间音乐曲牌的一些基本知识。陆承宇认真听着，与他记忆中的知识相互印证，发现大同小异，只是这个世界的学术研究和应用似乎更偏向“保护”和“研究”，与流行音乐创作的联系比他那边还要薄弱。

课间休息时，陆承宇起身去走廊尽头的洗手间。刚走出教室门，就听到身后传来一个轻柔的女声。

“陆承宇同学？”

他回头，是苏晚晴。她独自一人，似乎也是去洗手间的方向，正好同路。

“苏晚晴同学，有事吗？”陆承宇停下脚步，语气平和自然。

苏晚晴似乎没想到他反应这么平静，微怔了一下，才微笑着说：“刚才你的视唱很好听，周教授的评价也很高。恭喜你。” 她的笑容很真诚，带着祝贺的意味。

“谢谢。”陆承宇点点头，“运气好，正好有点想法。” 他不想在这个话题上多谈，转而问道：“你下午还有课吗？”

“嗯，有一节声乐小课。”苏晚晴答道，两人并肩慢慢往洗手间方向走，“对了，你最近……好像有点不一样了？”

果然。陆承宇心里微动，但面上不动声色：“是吗？可能最近睡得比较好，精神足了点。” 他开了个玩笑，“或者，就像周教授说的，突然对传统文化‘开窍’了？”

这个说法半真半假，带着点自嘲，很容易让人接受。

苏晚晴果然被他逗笑了，眼睛弯弯的：“那这个‘窍’开得挺是时候。继续保持呀，说不定下次作业更精彩。” 她的态度友善而随意，就像同学之间普通的寒暄和鼓励。

“借你吉言。”陆承宇也笑了笑。

短暂的交谈后，两人在洗手间门口分开。陆承宇能感觉到，苏晚晴对他可能只是出于礼貌和一点好奇，并没有原主记忆里那种“暗恋对象”的特殊关注。这让他松了口气。这样最好，保持普通的同学关系，省心省力。

回到教室，第二节课开始。后半节课相对平静，直到下课铃响。

周教授收拾好讲义，临走前，又看了一眼陆承宇的方向，似乎想说什么，但最终只是点了点头，离开了教室。

“走，承宇！为了庆祝你作业惊艳全场，晚上我请你喝*茶！”王浩一边把书塞进书包一边嚷嚷。

“行啊，你说的。”陆承宇也不客气。他现在确实需要补充点糖分（和热量）。

两人随着人流走出教学楼。夕阳西下，给校园镀上一层温暖的金色。王浩还在兴奋地复盘刚才课堂上的事，陆承宇则有一搭没一搭地应着，脑子里已经在飞快盘算接下来的计划。

走到宿舍区附近的小商业街，王浩熟门熟路地钻进一家*茶店，点了两杯最畅销的“***茶”。等待的时候，陆承宇的目光被隔壁一家乐器行橱窗里的一把木吉他吸引。那是一把很基础的合板琴，标价也要好几百。原主没有乐器，学校琴房的钢琴可以练习，但如果要搞创作、录点小样，有把吉他会方便很多。

钱啊……陆承宇在心里叹了口气。

这时，*茶做好了。王浩递给他一杯，自已迫不及待地插上吸管喝了一大口，满足地叹了口气，然后忽然想起什么似的，压低声音，神神秘秘地问：“哎，承宇，你上课前跟我说，那曲子是你做梦梦到的？”

陆承宇吸了一口甜腻的*茶，面不改色：“差不多吧，梦里好像去了个奇怪的地方，听到些奇怪的调子，醒来就记得一点。”

“牛！”王浩竖起大拇指，“做梦都能梦出这么牛的曲子，你这梦做得值！以后多睡睡，说不定能梦出个格莱美来！”

陆承宇失笑：“格莱美是西方的，咱们先争取下次作业别被老周骂吧。”

“哈哈哈，那倒是！”王浩大笑。

两人边喝边往宿舍走。路过篮球场时，几个正在打球、看起来和王浩认识的男生冲他吹口哨打招呼。王浩挥手回应，顺口喊道：“打完球一会儿开黑啊！”

其中一个高个子男生笑着回：“行啊！诶，浩子，旁边那位帅哥是谁啊？没见过？你新交的朋友？”

王浩搂住陆承宇的肩膀：“我室友！陆承宇！作曲系的才子！今天刚被我们系周大佬点名表扬了！”

陆承宇被这突如其来的“宣传”弄得有点无奈，但对那几个男生还是礼貌地点头笑了笑。

“作曲系的？**啊！”高个子男生很自来熟，“我叫赵峰，体育系的！以后写歌需要**澎湃的灵感，来找我们打球啊！保准你热血沸腾！”

陆承宇被这清奇的思路逗乐了，顺口接道：“行啊，说不定下次作业就写个《篮球狂想曲》，yyds。”

“yyds？”赵峰和其他几个男生都愣了一下，互相看了看，“啥意思？新的音乐术语？永远……独奏？”

陆承宇：“……”

王浩也一脸懵：“承宇，你又发明啥新词了？”

陆承宇这才反应过来，这个世界，还没有“yyds”这个网络梗。他面不改色地圆道：“呃……随口胡诌的，意思是‘有点意思’。” 他强行解释。

“哦哦，有点意思啊！”赵峰恍然大悟，拍了拍球，“你这作曲系的，说话就是有文化！yyds！哈哈，记住了！走了浩子，晚上线上等你！”

回到宿舍，另外两个室友也回来了，正在联**游戏，大呼小叫。看到陆承宇和王浩，只是抬头打了个招呼，又沉浸回游戏世界。

陆承宇洗完澡，坐在书桌前，打开原主的笔记本电脑。配置不高，但基本功能齐全。他连上校园网，开始有目的地搜索信息。

首先，查版权相关。这个世界的版权法律似乎比他原来那边更加完善和严格，对音乐作品的署名权、**权、传播权、改编权等都有明确规定，也有相对成熟的集体管理组织。这算是个好消息，至少以后拿出作品，权益有一定保障。

然后，查音乐人发布作品的平台。除了几家主流音乐APP（榜单让他不忍直视），还有一些垂直的音乐社区和原创音乐人平台，但流量普遍不大。打榜、宣传、签约唱片公司，似乎依然是主流成名路径，而且被几家大公司垄断的迹象很明显。

接着，他尝试搜索了一些他原来世界著名的音乐人、乐队、歌曲名。结果毫无意外，一片空白。

最后，他点开了星州音乐学院的内部论坛。这里多是学生交流学习、吐槽生活、发布兼职信息、二手交易的地方，人气挺旺。

他注册了一个新账号，ID随手打了“路过的小宇”。然后浏览起各类帖子。有求谱的，有卖二手乐器的，有组乐队的，有吐槽食堂和宿舍的，也有分享演出信息的。

在一个标题为吐槽食堂的番茄炒蛋是跟醋坛子拜把子了吗？的帖子下面，陆承宇看到了不少共鸣的回帖。他一时手*，也跟了一条：

“楼主真相了。今天刚体验过，那蛋颤抖得仿佛得了帕金森，番茄酸得能蘸饺子，白菜油得能炒三盘菜。建议食堂改名为‘味觉摧毁者训练营’，yyds。”

打完字，点击发送。

几秒钟后，帖子刷新。

楼下很快有了新回复：

“哈哈哈，‘帕金森蛋’这个形容绝了！笑死！”

“味觉摧毁者训练营，精辟！”

“话说，‘yyds’是啥？楼主新创的食堂黑话？”

“同问，yyds什么意思？永远滴神？永远都是屎？（狗头）”

“楼上夺笋啊！不过‘永远都是屎’好像很贴切怎么回事……”

“yyds，有点意思？楼主刚才说的？”

“管他啥意思，跟着喊就对了！食堂番茄炒蛋，yyds（永远都是屎版）！”

陆承宇看着屏幕上迅速盖起来的楼，以及网友们对“yyds”各种离谱又搞笑的解读，嘴角忍不住抽了抽。

好吧，看来在这个网络梗相对滞后的平行世界，随口抛出一个原世界的热词，效果可能比想象中更“炸裂”。

他关掉论坛页面，靠在椅背上，揉了揉眉心。

今天信息量有点大。穿越，课堂小试牛刀，引起教授注意，应付同学的好奇，初步了解世界规则，还无意中撒下了一个网络梗的种子……

路还很长。

但第一步，似乎走得还算稳当。

他拿起桌上那杯已经凉掉的*茶，喝了一口。甜腻的味道在**化开。

至少，这开局，还不算太糟。