湄南河畔，薄荷微光

，一周后的泰语课上，她会再次见到那把伞的主人。“这位是Thiraphat学长，我们的助教。”老师介绍道。，目光扫过教室，落在林溪身上时微微愣了一下，然后点了点头。：“老师！我认识他！他是我救命恩人！”，Pat的耳朵悄悄红了。，Pat走过来，递给她一张学生证。正是她找了三天都没找到的那张。“我，想还你，”他用磕绊的中文说，“但不知道，你在哪。”，心里涌上一股暖意。他帮她收了一个星期，就为了还给她。
“你会说中文？”

“一点点。”他用手比划了一下。

林溪眼睛亮了：“那正好！我教你中文，你教我泰语！我们交换！”

Pat看着她亮晶晶的眼睛，轻轻点头：“好。”

从此，图书馆靠窗的角落成了他们的据点。

每周二、周四下午，林溪都会抱着零食去占座。Pat通常晚到十分钟，但每次出现时，桌上已经摆好了两杯泰式奶茶。

“今天学什么？”Pat坐下，用泰语问。

林溪眨眨眼，努力回忆上周学的句子：“今天学……四是四，十是十！”

Pat沉默三秒，开口：“四四四，十是十。”

林溪笑倒在桌上。

Pat茫然：“不对吗？”

“不对！跟着我念——四——是——四——”

“四——四——四——”

折腾十分钟后，Pat终于发出了相对标准的“四是四”。他长出一口气，用泰语嘀咕了一句。

林溪好奇：“说什么？”

Pat认真翻译：“中文太难了。”

轮到林溪学泰语时，Pat从包里掏出一个小本子，上面密密麻麻记着单词，旁边用拼音标着发音。

“给你准备的。这周学这些。”

林溪低头看：กินข้าวหรือยัง（吃饭了吗），ไปเที่ยวไหม（去玩吗），คิดถึง（想你）。

她指着第三行：“这个什么意思？”

Pat耳朵尖又红了：“就是……想你的意思。”

“哦——”林溪故意拖长音，“为什么教我这个词？”

Pat低头翻本子：“下一个，อร่อยมาก（很好吃）……”

林溪笑得眼睛弯弯的，偷偷在本子那一行旁边画了颗小心心。

有一次，林溪在食堂点餐，自信满满地对阿姨说：“阿姨，我要ข้าวมันไก่（鸡油饭）。”

阿姨看了她一眼，用泰语问了句什么。林溪没听懂，愣住了。

一只手从旁边伸过来，指着柜台上的鸡肉，又比了个“一”。阿姨点点头，开始打包。

林溪回头，发现Pat不知道什么时候站在身后。

“你怎么在这儿？”

“吃饭。”他顿了顿，“你刚才声调错了。”

林溪眨眼：“什么意思？”

“你说ข้าวมันไก่，但说成了ข้าวมันใกล้。”Pat耐心解释，“ใกล้是‘近’的意思。阿姨问你，是不是要近的鸡？”

林溪捂住脸：“我不想活了。”

Pat眼里有笑意：“没事。下次我陪你来。”

“真的？”

“嗯。”他认真点头，“文化翻译官。”

林溪愣了一下：“这个词跟谁学的？”

“你上次说的。”Pat拿出手机，点开一张照片——是她上周发的朋友圈截图，“你说，我是你的文化翻译官。”

林溪凑过去看，发现他把照片存下来了。

“你存这个干嘛？”

Pat沉默两秒，小声说：“因为好看。”

林溪抬头，对上他的眼睛。阳光在他睫毛上跳跃，目光温柔得像一池**。

她的心跳漏了一拍。

那天晚上，林溪躺在宿舍床上，翻来覆去睡不着。

手机震了。

Pat发来一条语音。

她点开，听见他用不太标准但无比认真的中文说：

“四是四，十是十。你是你，我是我。但我想，和你一起学。”

林溪愣住了。

她把语音听了三遍，然后把手机捂在胸口。

窗外的曼谷，月亮很圆。

她的心跳，很乱。

第二章完